През 1832 година в село Чепеларе е поставено началото на образованието в малкото и почти никому неизвестно тогава среднородопско селище.

През 1896 година младият кмет Васил Дечев, тогава само на 28 години, амбицира и увлича съселяните си за построяването на нова голяма училищна сграда.

Точно за една година, до есента на 1896 година, постройката е готова и приютява питомците си. В село Чепеларе, по списъците на кметството, тогава живеят само 1706 жители.

За една година се построява нещо, което и днес изумява с мащабите и красотата си. На 16 ноември 1944 година в ДВ бр.254/1944 година е публикуван Указ на Министерския съвет за преобразуване на редица непълни реални училища в страната в пълни гимназии.

В този списък под №2 стои името на чепеларската непълна селска гимназия. СОУ Васил Дечев е една от най-старите просветни и културни институции в Средните Родопи.

В продължение на повече от столетие то обучава, възпитава и създава културни и образовани хора, продължители на достойните му традиции и същевременно развити и модерни личности, адекватни на високите критерии на съвременния свят.

СТРАТЕГИИ

•     Училището да провежда образователна политика, приспособена по най-ефективен начин към бързо променящите се условия на пазарното стопанство и конкуренция.
•     Изграждане оптимално действащ модел на профилирана и общообразователна подготовка чрез учебния план.

ОСНОВНИ ПРИОРИТЕТИ

•     Ефективна организация за засилване на чуждоезиковата подготовка .
•     Засилена компютърна подготовка и овладяване на съвременни информационни технологии.
•     Издигане качеството на обучение по общообразователните учебни дисциплини като се разшири кръга на групите за свободно избираема подготовка.
•     Целенасочена работа за формиране и реализация целите на гражданското образование и възпитание; стимулиране и развитие творческия потенциал на учениците.

Училището се стреми да изгражда и съхранява у детето позитивна нагласа към света и норми на поведение, които създават атмосфера на толерантност и уважение към всяка отделна личност.Такава хармония се създава, само ако общността приеме да спазва ясно определени правила, в които е заложено уважение към знанието, към всяка отделна личност и към ценностите на институцията. Партньори в този процес са учениците, учителите и родителите.

Реализацията на випускниците е над 90% във ВУЗ-овете и много добри резултати от конкурсните изпити. Учителският екип полага максимални усилия за реализиране във висока степен на общообразователната, профилирана и езикова подготовка на учениците. Основната мисия на училището е да подготвя ученици, конкурентни на интелектуалния пазар.

ЦЕЛИ

•     Създаване на организационни, кадрови, педагогически и материални условия за високо качество на подготовка на учениците.
•     Овладяване на знания и умения, и изграждане на личности, които се развиват в синхрон със законите на природата и ценностите на обществото.
•     Ориентиране на училищните дейности към усвояване ценностите на демокрацията, хуманизма и гражданското възпитание в обществен план.
•     Формиране на самодисциплина у децата и постигане на хармония в общуването със себе си и със света.
•     Разширяване подготовката на учениците от всички профили в посока съвременни информационни технологии и висока степен на компютърна грамотност.